为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，3月18日上午，余干县江埠中心小学开展了“名师工程”之数学教研活动。活动邀请余干县教研室刘建亮老师为学校教师进行教学指导并开展主题讲座，吸引了全校众多数学教师踊跃参与。

刘老师以经典的“鸡兔同笼”问题为教学切入点，引发学生思考，不仅要用头数的关系式来猜，还要用脚数的关系式来验证，并组织学生用列表方法记录解决过程。列表法能直观反映数据的变化，学生容易接受，解决问题时，引导学生观察表格，发现规律。并结合图示来帮助学生理解，为接下来的假设法作铺垫。假设全是鸡的情况，假设全是兔的情况，学生讨论互帮互助，教师协同梳理解题过程，最后学生总结用假设法解决问题的思路：假设、比较、调整、检验。接着用假设法试着解决较为复杂的鸡兔同笼问题。在解决问题的过程中渗透化繁为简、假设等数学思想，培养学生的说理能力和数学思维能力。

刘老师深入解读小学数学核心素养内涵，对数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观等核心要点逐一展开，让教师们对核心素养的理解从模糊走向清晰，明确了教学中应着重培养学生哪些关键能力与思维品质。

此次讲座不仅让教师们深刻理解核心素养内涵，更掌握了基于核心素养的教学策略与实践方法。（江燕）