据悉，北京市教育系统，特别是各高校，树牢首都意识，坚持“首善”标准，落实“首善”责任，立足立德树人，完善劳动育人格局，让劳动精神在学生心中落地生根，让劳动教育在实践中枝繁叶茂，劳动成为首都校园内外一道靓丽的风景。

  各校纷纷制定具体实施方案，组建校领导牵头的工作体系，并充分发挥导向作用，将劳动素养纳入学生综合素质评价，推动劳动教育成效不断提质增效。

  中国农业大学依托多种形式的基层党组织活动将岗位服务育人意识层层传导，劳动育人触角不断深化，并不断强化劳动教育合力；首都师范大学组建由1名指导教师和1支党员先锋队组成的教育团队，开设党员活动室、书雅轩等多处教育场地，特色楼宇党建教育阵地基本形成；北京林业大学推出“最美综保人”特色活动，让越来越多的综保人成为“不上讲台的老师”，让越来越多的后勤领域成为“没有讲台的课堂”；北京交通大学聘用后勤部门具有实践经验的专业技术人员担任兼职教师，采取“1+N”（1位后勤骨干教师+N位后勤技工）组队上课模式，夯实劳动教育师资力量；北方工业大学组织留学生开展“红马甲”志愿活动，参与校园低碳节能、绿色环保建设，担任校园垃圾分类的宣传员、示范员、监督员；北京农业职业学院，立足自身资源，主动辐射带动，实施“城区初中学生到郊区学农”，助力中小学劳动教育深化提质；北京舞蹈学院深入挖掘校内后勤公共服务场地，将学生公寓、师生食堂打造成优质的劳动实践基地，打造成劳动实践教育的“第二课堂”，推动与一线劳动技师的“零距离”接触。

  高校和职业院校积极开设劳动教育必修课，各校在日常教育中将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来。

  中国农业大学深度融合后勤服务与院系教学，开展结合园艺学院课程实践工作营等共建项目，师生联合设计改造校内绿地成为学校“心灵花园”；首都师范大学让学生们在学生公寓管理员的视频课程指导下，学习衣服收纳技巧，掌握技能同时，整洁自己的学习生活环境，从身边入手，在细微处教育，推动劳动习惯养成；北京林业大学充分发挥物业管理的专业优势，让学生将专业理论和劳动实践结合起来，在思考中劳动，在劳动中思考，通过劳动为学校物业管理工作建言献策，把书本知识转化为实践能力；北京交通大学通过“楼妈日志”“饮食座谈会”等形式加强与学生沟通，提升实施劳动教育的自觉性，在服务过程中传递“劳动最光荣”观念；北方工业大学与学科专业建设相结合，根据校园建设规划和重大节庆布置，组织开展学生实践竞赛，彰显劳动育人功能；北京农业职业学院围绕劳动核心素养，以农业周年生产为主线，划分农业与生产、生活、文化、生态、创意五大课程模块，形成“一纵五横”的多元化劳动课程体系；北京舞蹈学院定制“舞蹈课”，以“共同舞蹈”的互动方式，开展“舞蹈+劳动”的特色实践育人活动。

  劳动教育是个系统工程，如何做到“处处皆育人”是劳动教育工作的一个重要难点；另一方面，绿色学校创建、生活垃圾分类等系列工作天然包含劳动精神和劳动实践，也正在成为首都高校破题“育人润无声”的关键。

  中国农业大学连续两年组织“点燃CAU的第一把火”供暖启动点火仪式，抽选学生担任点火大使，与校领导及一线员工共同参与并了解冬季供暖原理，亲手开启校园供暖；首都师范大学烹饪实训基地-饮食大师工作室被选中作为冬奥食堂的拍摄地，积极承接劳动教育教学任务，让学生在烹饪劳动中感受冬奥激情；北京林业大学特设中国传统菜肴及适合在加拿大烹饪的菜肴，让学生掌握基本的烹饪技术，前往加拿大留学后能够尽快适应当地生活，并将北林味道带至UBC；北京交通大学鼓励学生在确保安全基础上积极参与垃圾分类、爱国卫生运动等相关公益活动和志愿服务；北方工业大学引导学生积极参与“文明就餐光盘行动”系列活动，定期组织学生化身“保洁员”参与室内外公共区域的环境打扫，让同学们感同身受体验劳动的艰辛，体会到劳动的获得；北京舞蹈学院设置便于学生实践的宿舍值班、宿舍查寝、校园绿化、花木修剪、垃圾分类督导等劳动实践岗位，将学生与劳动实践完美融合，也焕发了劳动教育、实践育人的应有底色。

  据悉，2023年，北京市教委将从搭建平台，建立纽带，推动组织上携手，资源上共享；化标准，形成指引，推动工作上细化，实效上提升；树立典型，促进交流，推动经验上共享，困难上共治等方面发力，围绕劳动教育核心要求，科学设置指标体系及评估标准，确保可检查、可量化、可评估；将结合各校在劳动教育方面的成功经验和典型做法，推出《北京市高校劳动教育工作指引》，以案例汇编的形式，详细介绍各校的具体工作做法和关键环节，推动各高校能学习、能借鉴、能落地。

  北京市教委还将结合绿色学校创建验收、生活垃圾分类工作检查等既有工作，设置专题环节，研讨劳动教育工作，让各校劳动教育“实招”更有针对的对其他院校的难点、短板进行解惑，进而推动北京劳动教育工作再上新台阶。