2019年，蒋小涵通过校园招聘来到康巴什区第二中学，成为一名“康老师”。她是西北农林科技大学生物学专业的硕士研究生，当康巴什区用真情实感“引才”、真金白银“留才”时，康巴什区成为了她的首选。

  近年来，康巴什区始终将教育作为全区的第一事业发展，一方面充分利用区位优势、环境优势，将优化配置教师资源作为基础教育优质均衡发展的重要抓手，每年通过部属院校（或“双一流”）招聘等吸引优秀教育人才落户康巴什，为基础教育积蓄人才队伍“源头活水”；另一方面，当地积极营造尊师重教氛围，深入实施教师“暖心工程”，出台《康巴什区温暖康老师十大暖心行动实施方案》，从尊师重教、身心健康、子女优学、安居乐业等方面全方位保障教师人才队伍建设，解决教师后顾之忧。

  在此基础上，康巴什区硬核保障，基本实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。通过建造青年教师公寓、开设教师就医绿色通道、开展教师疗休养活动等，提高教师职业获得感、荣誉感。

  蒋小涵负责初一年级四个班的生物教学，同时担任一个班级的班主任。在上午没有课的时候，除了日常批改学生作业、备课，每周年级组的教师都有教学研讨、集体备课，通过不断改进教学结构和课程内容，还提升教学质量减负不减质。

  “119班，众星合力，锐意进取，开拓天地。老师好！”下午3点30分，蒋小涵开始了初一119班的生物课。

  生物课上，为了让学生更深刻探究有机物与无机物的差别，蒋小涵利用希沃白板展示自己前一天备课做的“燃烧瓜子”实验视频，用生动的实验引导学生自主思考问题，再进行小组讨论。多媒体手段辅助课堂教学的方式，更能丰富教学内容，激发学生兴趣，拓展思维空间，提高教学效率。

  蒋小涵在课后也积极关注学生的身体健康和心理健康，遇到有困难的学生，她及时与家长沟通，坚持问题导向、目标导向、效果导向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵点，促进孩子健康成长，积极构建家校共育、协同育人的教育合力。

  “我还记得我刚来二中的时候发了个朋友圈，当时写的是‘感恩康城，感恩二中这个大家庭’。未来也希望更多的优秀青年才俊加入康巴什教育事业。”蒋小涵说。

  康巴什区现有在职教师3113人，其中本科及研究生以上学历占95.4%，地区级以上名师占32%，“双一流”及部属院校招聘教师占20.2%。这些人才成为康巴什区教育持续发展的重要引擎，推动教育事业高质量发展。（记者 蔡博腾）