近年来，北京在公共场所配置AED等急救设备的步伐不断加快，取得的成效有目共睹。按照《条例》要求，北京制定了重点公共场所社会急救能力建设三年行动方案，首次对全市社会急救能力建设进行系统规划。目前，北京市重点公共场所已配置AED近5000台，其中地铁站、火车站、各级各类学校已实现AED全覆盖。
不过，上述执法检查发现，目前，北京经过系统培训取得急救培训证书的公众比例约为4%左右，相较发达国家40%以上的水平仍有较大差距。现实中，因为缺乏急救技能，一旦碰到心脏骤停患者时，不少人只是拨打急救电话，然后在一旁干着急，以至于错过了黄金抢救时机，最终导致患者死亡悲剧的发生。此类现象令人扼腕叹息，值得反思。
为此，检查组提出了“继续推进急救知识和技能培训标准化建设，通过财政支持、强化师资等，加快提升本市社会急救培训能力，进一步扩大社会急救培训的范围和规模”等建议，具有很强的针对性、指导性和可操作性。有关方面应针对群众“不会用、不敢用”现象，积极破解急救设备使用困境，强化组织部署、机制建设、考核督导，扎实推进急救知识和技能培训进社区、进农村、进校园、进企业、进机关、进家庭，让更多的人知道如何正确应对紧急情况。
破除急救设备使用困境，不仅需要政府重视，作出不懈努力，也需广泛动员社会各界参与，形成双向奔赴、良性互动效应。市民群众想学会急救，光看、光听是远远不够的，只有在专业人员指导下，动手体验急救实操，通过考核并定期“复习”，才能在关键时刻敢急救、善急救。因此，推进急救知识和技能培训工作，不仅在于“必要性”，而在于“实效性”——提高取得急救培训证书的群众比例无疑是一个重要抓手。
按照《条例》等规定，要建立健全激励与约束机制，压实各单位、学校、社区等主体的责任，扎实开展急救知识和技能培训工作，特别是要督促车站、体育馆、学校、景点等公共场所先行一步，发挥示范带头作用。在这些方面，一些单位已作出积极探索，如北京地铁公司已完成超过4000名员工的培训取证，并将《初级急救员》证书作为新职工上岗前必备证书，自AED设备配置以来，北京地铁已经至少6次使用AED现场成功救治突发疾病乘客。
推进急救知识和技能培训工作，学校是“重头戏”。9月6日至12日，教育部公示了第二批全国学校急救教育试点学校名单，北京地区的北京大学、中央戏剧学院、怀柔区第一中学、密云区第二中学、延庆区第四中学等30所学校名列其中。期待各试点学校积极出实招，趟出急救教育新路径。比如，将学生取得“急救员证书”作为“加分项”，科学设定分值，激发学生学习急救技能的内生动力，增强急救教育效果，进而形成可复制、可推广、可借鉴的新模式，以点带面逐步铺开，为全市破除急救设备使用困境提供强大助力。
生命很脆弱，而危险有时会不期而至，意外或许会让人猝不及防。我们每个人都应积极参加急救培训，主动将“救护员证书”列为自己的人生必备，使自己成为“敢救、会救”的“最美急救员”。
